miércoles, 1 de junio de 2016

APRENDE LENGUA DE SIGNOS


Os dejo un enlace a e una plataforma de la Junta de Andalucía para conocer y aprender la Lengua de signos Española. 

lunes, 21 de marzo de 2016

COMPARTOLID

Comparto con vosotros esta página web sobre herramientas para el acceso a las TIC para personas con dificultades para entender la información tal y como se encuentra impresa, personas con baja visión, ciegas, sordo-ciegas o con dificultades para comunicarse


miércoles, 26 de agosto de 2015

Ejercicios Oculares

Página muy completa con ejercicios oculares de seguimiento ( fijación, movimientos sacádicos...) y de percepción ( memoria visual, secuencial, relaciones espaciales...)


domingo, 23 de febrero de 2014

FICHAS PARA IMPRIMIR DE ESTIMULACIÓN VISUAL



martes, 18 de febrero de 2014

INTEGRACIÓN VISUAL de ANABEL CORNAGO

Anabel Cornago ( el sonido de la hierba al crecer) nos ofrece a través de varios capítulos ideas para trabajar aspectos como Coordinación visomotriz, Memoria visual y memoria visosecuencial, Constancia de la forma, Diferenciación figura-fondo, Discriminación visual, Relaciones visoespaciales...


sábado, 15 de febrero de 2014

JUEGOS DE ESTIMULACIÓN VISUAL



La eficiencia visual puede definirse como el grado o nivel en que la visión es aprovechable por la persona para obtener información.
En el niño con visión normal el desarrollo de la eficiencia visual se logra normalmente de una forma natural y espontánea. Un niño con alteraciones graves de la visión va a tener escasas o nulas posibilidades de recoger información incidentalmente a través del sentido de la vista y precisa de una secuencia ordenada de experiencias visuales.
Los programas de estimulación visual están diseñados para ayudar a los niños con deficiencias visuales graves a encontrar sentido a lo que ven, a saber interpretar las sensaciones que perciben.

Una adecuada estimulación, la experiencia previa, la motivación a ver, el cultivo de la atención, las necesidades que le van a surgir y el aprendizaje harán que las capacidades visuales innatas se realicen y se perfeccionen; para que esto ocurra se necesitará de un guía y de una planificación.

En el proceso de percepción hay que tener en cuenta todo el conjunto que forma el sistema visual. El ojo es solo una parte de ese sistema. A este órgano pueden faltarle estructuras, puede tener impedimentos en alguna parte de él o quizás puede recoger mensajes muy débiles o distorsionados. A pesar de estos factores negativos, cuando encuentra luz que estimule las células de la retina, aunque sean en escaso número, algún tipo de información puede ser enviada al cerebro
(http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/estimulacion_visual.htm)


PROGRAMAS PARA TRABAJAR LA ESTIMULACIÓN VISUAL




lunes, 15 de julio de 2013

PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN NIÑOS/AS CON TEA








Los Problemas de comportamiento en personas con TEA de F. Rodríguez Santos UAM, Astrane, CPEE Maria Soriano

  








ACTIVIDADES

Documentos tanto para familias como para profesores con normas para la modificación de conducta de Orientación Andujar

Puedo/ No Puedo de Esther Poblador Pou





Plantilla para el registro de conductas




Panel de comportamiento


Ejemplo de economía de fichas en http://problemasafectivosyconducta.blogspot.com.es/





jueves, 27 de junio de 2013

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA Y GRUESA


Presentación de Mónica García de psicomotricidad infantil





  • Proporcionar al niño objetos y juguetes con texturas diferentes 
  • En un recipiente con arena buscar objetos escondidos
  • Colocar pinzas en un cordel 
  • Sacar objetos de una caja con huecos
  • Con una cuchara llevar azucar de un recipiente a otro
  • Pulsar interruptores
  • Abrir recipientes
  • Meter monedas en una hucha
  • Hacer collares de perlas y con pastas
  • Botones de diferentes tamaños para abrochar y desabrochar
  • Hacer guirnaldas.
  • Realizar punteado.
  • Rasgado de papel con los dedos.
  • Hacer plegados.
  • Hacer trenza con lana.
  • Hilar collares.
  • Lijar.
  • Estampar.
  • Modelar con plasticina, masa , crema , arena , barro.
  • Rellenar figuras con diferentes materiales
  • Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, jugando a los títeres con manos y dedos.
  • Pintar con los dedos utilizando témpera, agua, barro.
  • Pintar con los dedos, con , lápices de cera, témpera, barro,
  • Recortar con tijeras.
  • Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.
  • Trasladar objetos pequeños como: lentejas,garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.
  • Envolver objetos pequeños en papel.
  • Enroscar tapas de distintos envases.
  • Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.
  • Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.
  • Picar con el punzón sobre la línea.
  • Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.
  • Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)
  • Teclear.
  • Escalar con los dedos.
  • Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”
  • Decir que sí y que no con los dedos y las manos.
  • Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.
  • Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.
  • Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.
  • Recordar continuamente a la niña(o) la toma correcta del lápiz. Utilizar lápiz triangular
  • Arrugar papel y formar pelotas.
  • Hacer trazos libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
  • Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles
  • Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
  • Enredar un lazo en un palo de madera
  • Pegar pegatinas: despegar las pegatinas y pegarlas en lugares determinados o libremente.
  • Formar torres con bloques
  • Estirar gomas, elásticos...
  • Juegos con marionetas de dedos


     
     JUEGOS DE MANOS Y DEDOS

  • Mover las dos manos simultáneamente en varias direcciones (hacia arriba, hacia abajo, movimiento circular…)
  • Imitar con las manos movimientos de animales (león moviendo las garras, pájaro volando…) o de objetos (aspas del molino, hélices de helicóptero.
  • Abrir una mano mientras se cierra la otra, primero despacio, luego más rápido.
  • Abrir y cerrar los dedos de la mano, primero simultáneamente, luego alternándolas. Ir aumentando la velocidad.
  • Juntar y separar los dedos, primero libremente, luego siguiendo órdenes.
  • Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente, aumentando la velocidad.
  • “Tocar el tambor” o “teclear” con los dedos sobre la mesa, aumentando la velocidad.
  • Con la mano cerrada, sacar los dedos uno detrás de otro, empezando por el meñique


   
      

     OTROS RECURSOS
Actividades recogidas de: 

     CEFIRE de Elda 2005-2006
     Blog SER 
     Orientación Andujar
     Faro de Alejandría
     Fichas y Pasatiempos online
vídeos youtube

Muchas ideas en
http://www.pinterest.com/alexb1000/
http://blog-alexandre.over-blog.com/




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sábado, 20 de abril de 2013

EVALUACIÓN INICIAL: CONCEPTOS BÁSICOS Y POSICIONES ESPACIALES








EVALUACIÓN 

Niveles de competencia curricular de Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Camacho ( Orientación Andujar )
Test de Conceptos Básicos para Educación Infantil y Primaria
 de 4-7 años en Maite Logopeda


INTERVENCIÓN

Aspectos Previos
Fichas para desarrollar los aspectos previos en las matemáticas: conservación, reversibilidad, clasificación, correspondencia uno a uno, relaciones de orden, cuantificadores, de Amaya Padilla Collado
Discriminación visual y atención de Paco Navas

Formas
Historia de un círculo, en Piruleta Colorines
Círculo, cuadrado y triángulo
Fichas formas básicas
Formas geométricas de la Galería de Makarena
el país de las formas geométricas de la Cajita Májica

Números
Fichas números en Recursos de Educación Infantil
Cuadernillo de números de Mª Eugenia Sáez ( blog un mundo especial)
Números de Edebé de la Galería de Mackarena
Dibujos canción de los números de la Galería de Mariki Graná
El tren de los números de la Galería de Janet Valenzuela
Los números tres, cuatro y cinco, para aprender a asociar nombre- grafía del numero- número de objetos que implica, de Loli Marqués
La Aventura de los números: cuaderno 1cuaderno 2, cuaderno 3,cuaderno 4
Colección cuadernos MATEMOLA 1,2,3,4,5 Y 6 en materiales, fichas y más

Conceptos básicos
Fichas de conceptos básicos en el bus de infantil
Programas para desarrollar las habilidades básicas, puedes descarcarlos en Orientación Andujar
Recursos para trabajar conceptos básicos del CEIP La Pinaeta
Aplicación multimedia "Conceptos Básicos" de Celestino Estrada Fernández y otros
Fichas de Conceptos de la Galería de Mackarena
Fichas para trabajar conceptos del blog recursos para el aula
Láminas de trabajo de waece.org
Programas de Habilidades Básicas de Orientación Andujar
Conceptos espaciales ( juego ordenador) de la junta de Andalucía
Conceptos espaciales 

Colores
Cuadernillos de colores de Eugenia Sáez en su blog Un Mundo Especial
Las ranitas de colores en Aula Espécifica de Autismo Almuñécar
Laminas para aprender vocabulario y sus colores en la Galería de Adela
Tablero Tico de Concepción Marín Portero para trabajar colores con imagenes y pictogramas del ARASAAC
Cuadernillo de colores de Mª Eugenia Sáez ( blog un mundo especial)
Discriminación de colores de Gines Ciudad-Real y Maribel Martínez


jueves, 10 de enero de 2013

Pictotraductor




Gracias al blog "El sonido de la hierba al crecer" hoy he conocido el Pictotraductor. Este proyecto nace con el fin de facilitar la comunicación a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes. Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.
Como usuario registrado se pueden subir imágenes propias, guardar sus frases favoritas, imprimir, compartir en redes sociales.. y todo en una herramienta intuitiva y fácil de usar.

viernes, 14 de diciembre de 2012

NAVIDAD



FELIZ NAVIDAD !!!


Calendario de Navidad



Unidad Didáctica: La Navidad de Almu G. Negrete



Vocabulario de Navidad de Eugenia Romero




Libro y vocabulario de Navidad, de Mª José Pardo Calvo



Villancicos adaptados con pictos
25 de Diciembre, adaptado por Lola García
Campana sobre campana adaptado por Amaya Padilla Collado
El Burrito Sabanero, adaptado por Eva Reduello
Navidad Rock daptado por Natalia M. Gómez Jorge

Rodolfo el Reno



Pictogramas que para la canción navideña de Rodolfo el Reno, del blog, En mi familia hay autismo y mucho más 

miércoles, 12 de diciembre de 2012

VOCABULARIO





Registro de vocabulario de educastur
Puedes encontrar una colección de más de 3.000 imágenes originales de alta calidad que se pueden descargar por categorías en aumentativa.net
barajas semánticas , acciones, y bancos de imágenes, en maestros de audición y lenguaje
Diccionario Temático, Leo lo que Veo de Mercedes Senac y Esther Pazos
Vocabulario de las estaciones con pictogramas del ARASAAC, de Margarita Santos
Vocabulario por campos semánticos, de Ana Isabel Álava Jiménez y Rosa Asín Urquía
UD Medios de Transporte de Amaya Padilla Collado con pictogramas del ARASAAC
Fotos de vocabulario ( ropa, animales, instri¡umentos...) de la Galería de dana H
Brichi,s gallery 



jueves, 25 de octubre de 2012

LECTURA Y ESCRITURA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL


DESARROLLO DE CAPACIDADES PERCPTIVAS Y DISCRIMINATIVAS

Método de aprendizaje percetivo-discriminativo en Sindrome de Dow, lectura y escritura
Programas de habilidades básicas: en estos cuadernos se incluyen fichas donde se trabaja la discriminación visual, percepción espacio temporal, conceptos básicos espaciales... de Orientación Andujar

FICHAS DE LECTURA Y ESCRITURA




Método de lectura y escritura para niños con Sindrome de Down  de MARIA VICTORIA TRONCO Y  MERCEDES DEL CERRO




martes, 9 de octubre de 2012

TRABAJANDO LAS ESTACIONES





EL OTOÑO



Unidad didáctica del otoño del blog " Un mundo especial"






Cuento del otoño con animaciones y sonidos, de Pilar Delgado
Canciones, frases y poesías de Ángeles Piñeiro
Tableros de ropa o alimentos de Cristina Morán

EL INVIERNO



Clasificar ropa de verano y ropa de invierno de Ana Cristina Alvarez Martin

Mª Carmen Martín Cortés
Vocabulario del invierno y otoño de Margarita Santos


                                   EL VERANO






Para colorear de Juani, maestra de infantil
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